A TRAVÉS DE LAS PALABRAS

 Hola a todos, mis queridos alumnos. Como sabréis se acerca el examen del primer cuatrimestre y vamos a hacer un repaso de todo lo visto hasta ahora. ¿Estáis preparados?, ¡Adelante!. 😀

                                                      REPASO EXAMEN 2ºESO ÍNDICE: 1-Coherencia y Cohesión 2-Campos semántico, Campo léxico, Campo asociativo, Familia léxica 3-Sinónimos y Antónimos 4-Morfología de las palabras 5-Sujeto y predicado  1- COHERENCIA Y COHESIÓN: La coherencia y la cohesión son dos propiedades de un texto. Comencemos por dejar claro que es un texto: un texto, sería el conjunto de oraciones relacionadas entre si, que sigue un tema de manera organizada y con un propósito. Todo esto le da sentido al texto que debe ser comprendido por un lector u oyente. El mensaje que transmita el texto debe ser claro.  Hay una amplia variedad textual como las novelas, cuentos, correos electrónicos recetas de cocina, leyendas, etcétera. Un texto con sentido tiene una estructura y a esa estructura la llamamos textualidad. Los elementos que encierra esa estructura son la coherencia y la cohesión. Para que un texto sea coherente, las oraciones que lo componen deben relacionarse te

  (HAZ CLICK EN CADA LINK PARA VER LOS VIDEOBLOGS) ÍNDICE (340) INDICE - YouTube   COHERENCIA Y COHESIÓN (340) COHERENCIA Y COHESION - YouTube CAMPO SEMANTICO, CAMPO LEXICO, CAMPO ASOCIATIVO Y FAMILIA LEXICA  (340) CAMPO SEMANTICO, LEXICO, ASOCIATIVO Y FAMILIA LEXICA - YouTube SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS  (340) SINONIMOS Y ANTONIMOS - YouTube MORFOLOGÍA DE LAS PALABRAS (340) MORFOLOGÍA DE LAS PALABRAS - YouTube SUJETO Y PREDICADO (340) SUJETO Y PREDICADO - YouTube

                                                       EJERCIOS DE REPASO 1-    Para asegurarnos que un texto tenga cohesión, este debe ajustarse a la norma lingüística. Corrige el inicio de “El Quijote” para que tenga coherencia y cohesión Vosotros lugar de la Mancha, de porque me acuerdo, hacía vivir una hidalgo de ellas lanza en astillero, rocín flacos y galgo corredoras. 2-    ¿A qué campo semántico pertenecen las siguientes palabras?  (TRES EN CADA APARTADO)   Espada, pecho, arcabuz, ballesta, brazo, deshonra, alma, rodilla ARMAS: PARTES DEL CUERPO: 3-    Escribe sinónimos de las siguientes palabras extraídas del texto HERMOSO:  ROSTRO: MIRAR: HITO: APOSENTO: 4-     1-    Separa las siguientes palabras en variables o invariables: de, Noble, razones, con, sea, hacienda, a , caballero, aunque, sin embargo .   PALABRAS VARIABLES PALABRAS INVARIABLES                

¡ Hola a todos, mis queridos alumnos! Aquí os dejo material suficiente para que tengáis una idea general de Miguel de Cervantes y "El Quijote". Con esto más todo lo que hemos visto en clase estaréis más que preparados para el examen. ¡ÁNIMO!✌✌💪💪  Biografía Miguel de Cervantes (340) Miguel de Cervantes - YouTube Dibujitos animados sobre "El    Quijote de la Mancha" (340) DON QUIJOTE DE LA MANCHA (1979) - QUIXOTE - YouTube

  1-  En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. 2- armas: espada, arcabuz y ballesta. partes del cuerpo: pecho, brazo y rodilla 3- hermoso :lindo,bello,agraciado. Rostro : cara, faz, jeta. Mirar: ver , observar, atisbar. Hito : hecho, señal , indicación. Aposento : alcoba, habitación , estancia. 4- palabras variables : noble, razones, sea, hacienda, caballero. palabras invariables: de, con a, aunque, sin embargo 5- (SUJETO COLOR MORADO, PREDICADO COLOR NARANJA) - Llegó a la venta el castrador de puercos                   -Todas estas respuestas y demandas revolví yo en un instante en la imaginación - Las armas habían sido de sus bisabuelos   - No le parecieron bien al ventero las burlas de su huésped  6. 1A-2B-3B-4B-5C-6A-7C-8B-9B-10C